PRaPa - Programa de Alfabetização Paralela

 O Programa de Alfabetização Paralela baseia-se
na abordagem geral de que o trabalho é individualizado e deve necessariamente
ser adaptado às condições de cada aluno desde o início de sua aplicação, de acordo
com a série de requisitos que a criança deve cumprir e que varia de acordo com
cada circunstância. Os temas de interesse, a rapidez com que se avança, os
avanços e retrocessos, o tipo de histórias e, sobretudo, o tipo de relação que
se cria entre o profissional e aluno.  

A aventura da leitura é pessoal. O
mesmo acontece com o ensino da leitura. A velocidade do progresso é
imprevisível, assim como muitas outras aquisições das crianças que apresentam
dificuldades de aprendizagem e com síndrome de Down. Por isso, o PraPa
realiza as adaptações de acordo com as condições individuais de cada aluno trabalhando
simultaneamente sua criatividade, imaginação e perseverança.